日常推理期（6-8年级）· 逻辑思维入口
阶段：日常推理期（6-8年级） 核心能力：建立论证意识 → 识别谬误 → 批判性思维工具 目标：读完 18 个标准节点的📘日常层，能识别日常生活中的主要逻辑错误
六年级 · 从论证基础开始
目标：弄清楚什么是”讲道理”，认识最常见的四种谬误
推理基础（六年级重点）
| # | 节点 | 核心问题 | 成语 |
|---|---|---|---|
| ① | 什么是论证 What is an Argument | 论证、描述、解释有什么区别？ | 有理有据 · 强词夺理 |
| ② | 前提与结论 Premise and Conclusion | 哪个是理由，哪个是结论？ | 顺理成章 · 无中生有 |
| ③ | 演绎与归纳 Deduction and Induction | 两种推理：必然 vs 可能 | 举一反三 · 按图索骥 |
谬误图谱入门（四大常见谬误）
| # | 节点 | 核心问题 | 成语 |
|---|---|---|---|
| ④ | 稻草人谬误 Straw Man Fallacy | 他攻击的是我的观点，还是他歪曲后的版本？ | 断章取义 |
| ⑤ | 人身攻击 Ad Hominem | 他在反驳我的论点，还是攻击我这个人？ | 对人不对事 · 以貌取人 |
| ⑦ | 诉诸大众 Appeal to Popularity | 大多数人相信的就是真的吗？ | 三人成虎 · 人云亦云 |
| ⑨ | 诉诸情感 Appeal to Emotion | 他在讲道理，还是在煽情？ | 动之以情 |
六年级学习法：先看 🎭成语解剖，再看 📰案例精讲的📘日常层；📘识别题必做，📙分析题选做。
检查点：读完这 7 个节点，你应该能拆解任何一段话里的”理由”和”结论”。
七年级 · 批判性思维工具
目标：建立”判断方式有没有问题”的能力——不只是找错，而是学会怎样判断
批判性思维（七年级重点）
| # | 节点 | 核心问题 | 成语 |
|---|---|---|---|
| ⑫ | 因果与相关 Causation vs Correlation | 两件事同时发生，就是因果关系吗？ | 张冠李戴 · 风马牛不相及 |
| ⑬ | 确认偏误 Confirmation Bias | 你是在找真相，还是在找支持自己的证据？ | 杯弓蛇影 · 疑邻盗斧 |
| ⑭ | 幸存者偏差 Survivorship Bias | 成功故事背后，有多少失败者你没看到？ | 守株待兔 · 一叶障目 |
| ⑮ | 沉没成本 Sunk Cost Fallacy | ”已经花了这么多”是继续的理由吗？ | 覆水难收 · 亡羊补牢 |
| ⑯ | 奥卡姆剃刀 Occam’s Razor | 多个解释都能说通时，先试哪个？ | 画蛇添足 · 削足适履 |
进阶谬误（需要更多元认知能力）
| # | 节点 | 核心问题 | 成语 |
|---|---|---|---|
| ⑥ | 诉诸权威 Appeal to Authority | ”专家说的”就一定对吗？ | 唯命是从 · 人微言轻 |
| ⑧ | 滑坡谬误 Slippery Slope Fallacy | ”一步错步步错”——真的吗？ | 杞人忧天 |
| ⑩ | 循环论证 Circular Reasoning | 他的”证据”是不是就是结论换了个说法？ | 自圆其说 · 自说自话 |
| ⑪ | 虚假二分 False Dilemma | 真的只有两个选项吗？ | 非黑即白 · 鱼与熊掌 |
科学思维启动
| # | 节点 | 核心问题 | 成语 |
|---|---|---|---|
| ⑰ | 科学假设与证伪 Hypothesis and Falsification | 什么样的说法才算”科学的”？ | 实事求是 · 尽信书不如无书 |
七年级学习法：📙经济层是主战场；📙分析题必做，📕构建题开始尝试。
检查点：读完这些节点，你拥有了一套完整的”反忽悠工具箱”。
八年级 · 概率思维 + 深度阅读
目标：加入概率视角，开始读📕历史层
新节点
| # | 节点 | 核心问题 | 成语 |
|---|---|---|---|
| ⑱ | 概率思维 Probabilistic Thinking | 生活不是非黑即白——怎样用概率思考不确定性？ | 守株待兔(概率) · 杞人忧天(概率) |
深化阅读（重读七年级节点的📕历史层）
- 因果与相关 Causation vs Correlation 📕历史层 — 历史事件中的因果混淆
- 确认偏误 Confirmation Bias 📕历史层 — 科学史上的认知盲区
- 幸存者偏差 Survivorship Bias 📕历史层 — 被遗忘的失败者
- 沉没成本 Sunk Cost Fallacy 📕历史层 — 政策决策中的沉没成本
八年级学习法：一个节点读三遍不过分——首读找感觉，二读做练习，三读写自己的案例。
全部节点速查（6-8年级共 18 个）
下一站：结构思辨期（9-10年级）
→ 十至十二年级 · 进入📕历史层全面攻坚，衔接形式逻辑
R. S. Ang · K12 Notes · 日常推理期 6-8年级, 2026